办学特色


发布日期:2018-05-04访问次数: 字号:

   
   
一、学校办学特色的内涵

110多年的探索与积淀,一代代师生继承传统、与时俱进的不懈追求,逐渐形成了新博狗棋牌鲜明的办学特色:坚持太行山道路,弘扬太行山精神,培养德才兼备的优秀人才。

坚持“太行山道路”,推进“三个三结合”,为学校实现人才培养、科学研究和社会服务功能,追求兴校、育人、富民目标搭建了统一平台。“太行山精神”成为学校培养德才兼备的优秀人才的精神文化资源和不竭动力。

(一)“太行山道路”的基本内涵

“太行山道路”的基本内涵是“三个三结合”:

教育、科技、经济建设相结合的科教兴农之路;

教学、科研、生产实践相结合的教育改革之路;

知识分子、青年学生和工农群众相结合的人才成长之路。

(二)“太行山精神”的基本内涵

“太行山精神”的基本内涵是“艰苦奋斗,甘于奉献,求真务实,爱国为民”

二、学校办学特色的形成

1902年学校创建时就非常重视理论和实践相结合,积极探索符合当时、当地需要的办学模式。

1917年,校长郝元溥在《直隶公立农业专门学校民国四年五年成绩报告书》的发刊小引中提出了农业教育非实习不能得真谛,非试验不能探精微,实习、试验二者不可偏废的办学原则。这一原则,成为学校探索自身办学特色的思想基础,也成为学校开创和坚持太行山道路的理论渊源。

1958年,学校提出了建立中国式农学院的思想,明确提出实现以教学为主的教学、生产劳动、科学研究三结合。

党的十一届三中全会以后,学校在继承传统的基础上,贯彻党的教育方针,组织广大师生走出校门,走向农村,走近农民,与工农群众相结合,在推进教学、科研与生产实践相结合的基础上,开始了以实现“三个三结合”为核心内容的“太行山道路”的探索与实践。

1979年春,学校以承担河北省太行山区综合开发治理任务为契机,拉开了开创“太行山道路”的序幕。当年春天,组织100多名师生进驻试点地区,以推进教学、科研和生产劳动三结合为载体,开始了一种全新的知识分子与工农群众相结合道路的探索,并且在短时间内收到了显著的成效。

19862月,太行山开发研究通过国家级鉴定。河北省委、省政府召开了表彰大会,国务院发来贺电,国家科委发来贺信,在贺信中把学校的做法正式命名为“太行山道路”。全国各级新闻媒体对学校开创“太行山道路”的经验和师生的事迹进行了长时间的全面报道。

1989年,国家教委组织的全国高校“三结合”现场会在学校召开。新博狗棋牌主持的“坚持社会主义办学方向,实行教学、科研、生产三结合”的教学研究成果获国家级优秀教学成果特等奖。“太行山道路”被国家教委肯定为社会主义办学方向,并专门发文向全国高校推广。

1996年,中宣部、国家教委、农业部、河北省委在北京联合召开“新博狗棋牌教师先进群体事迹座谈会”。会上,学校师生在开创和坚持“太行山道路”中表现出的精神风貌被中宣部肯定为“艰苦奋斗,甘于奉献,求真务实,爱国为民”的“太行山精神”,要求全国各高校和各行各业向河北农大学习。再次掀起了学习“太行山道路”的高潮。

2006年,教育部、科技部、农业部,河北省人民政府联合主办,河北省教育厅与新博狗棋牌承办的高等学校为社会主义新农村建设服务座谈会,在新博狗棋牌召开,会议对新博狗棋牌长期坚持“太行山道路”、弘扬“太行山精神”再次给予充分肯定,并在全国掀起学习新博狗棋牌的新高潮。

 

(更新时间:201854日)

 





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